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    小 学 部 教 学 列 为 评 价 表面 准

    通告时间:2016-11-18 笔者:admin 浏览次数: 先后

     

                形容
      
      
    数据集



     
    大会堂
     

     
    A 教材处理30 成份
    1、教学目标符合课标要求和学习者具体,明显、切实。
    2.4.6 .8
     
    2、突出重点,抓住重点,打破难点。
    2.4.6 .8
     
    3、文化传授准确无误,艺术培训贯穿始终,学科理念体现的深切、成立。
    3.5.6 .7
     
    4、稳中求进,稳中求进;层次分明,布局合理;
    系统完全,坚持不懈;强度适中,照应全体。
    3.4.5 .7
     
    B 教学方式30 成份
    5、主意灵活多样,量体裁衣,与教学内容和学习者年龄特征相适应。
    2.4.6 .8
     
    6、落实启发性和宏观性原则,瞩目激发兴趣,尊重思想过程的展示。
    2.4.6 .8
     
    7、学员主体性发挥充分,积极参与,再接再厉思考;老师主导引领得当,指导及时。
    3.4.5 .6
     
    8、岁月分配合理,各环节连接自然。
    2.4.6 .8
     
    C 教学基本功24 成份
    9、集团教学,关怀课桌、椅摆放,关怀学生听、说、读、写姿势,关怀学生的控制力。
    1.2.3 .4
     
    10、语言准确、大概、声情并茂、严谨。新型有趣的联网语,言简意赅的尾声,动静情别致的激发语,抑扬顿挫的感染语。
    1.2.3 .4
    11、应变能力。会听,精心听取;会看,下大力观察;会评,评说得体;会点,指导及时。
    1.2.3 .4
     
    12、板书规范,计划合理。语言简明,字迹清晰,首要突出, 时机适当。
    1.2.3 .4
     
    13、教具仪器、多媒体的应用,完成演示操作和任课训练有机  重组。
    1.2.3 .4
     
    14、教态自然大方,热情庄重。心爱学生,情感交融。
    1.2.3 .4
     
    D 课堂效果16 成份
    15、学员始终严格遵守课堂常规各项要求。
    1.2.3 .4
     
    16、课堂气氛活而不乱,秩序井然。
    1.2.3 .4
    17、所有学生各尽其智,各得所获,平均有增长。
    1.2.3 .4
     
    18、学员知识掌握牢固,智慧开发和力量培养效果明显。
    1.2.3 .4
     
     
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    小 学 部 教 学 列 为 评 价 表面 准

    岁月:2016-11-18 浏览:先后


                形容
      
      
    数据集



     
    大会堂
     

     
    A 教材处理30 成份
    1、教学目标符合课标要求和学习者具体,明显、切实。
    2.4.6 .8
     
    2、突出重点,抓住重点,打破难点。
    2.4.6 .8
     
    3、文化传授准确无误,艺术培训贯穿始终,学科理念体现的深切、成立。
    3.5.6 .7
     
    4、稳中求进,稳中求进;层次分明,布局合理;
    系统完全,坚持不懈;强度适中,照应全体。
    3.4.5 .7
     
    B 教学方式30 成份
    5、主意灵活多样,量体裁衣,与教学内容和学习者年龄特征相适应。
    2.4.6 .8
     
    6、落实启发性和宏观性原则,瞩目激发兴趣,尊重思想过程的展示。
    2.4.6 .8
     
    7、学员主体性发挥充分,积极参与,再接再厉思考;老师主导引领得当,指导及时。
    3.4.5 .6
     
    8、岁月分配合理,各环节连接自然。
    2.4.6 .8
     
    C 教学基本功24 成份
    9、集团教学,关怀课桌、椅摆放,关怀学生听、说、读、写姿势,关怀学生的控制力。
    1.2.3 .4
     
    10、语言准确、大概、声情并茂、严谨。新型有趣的联网语,言简意赅的尾声,动静情别致的激发语,抑扬顿挫的感染语。
    1.2.3 .4
    11、应变能力。会听,精心听取;会看,下大力观察;会评,评说得体;会点,指导及时。
    1.2.3 .4
     
    12、板书规范,计划合理。语言简明,字迹清晰,首要突出, 时机适当。
    1.2.3 .4
     
    13、教具仪器、多媒体的应用,完成演示操作和任课训练有机  重组。
    1.2.3 .4
     
    14、教态自然大方,热情庄重。心爱学生,情感交融。
    1.2.3 .4
     
    D 课堂效果16 成份
    15、学员始终严格遵守课堂常规各项要求。
    1.2.3 .4
     
    16、课堂气氛活而不乱,秩序井然。
    1.2.3 .4
    17、所有学生各尽其智,各得所获,平均有增长。
    1.2.3 .4
     
    18、学员知识掌握牢固,智慧开发和力量培养效果明显。
    1.2.3 .4
     
     
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